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钟南山从来记着父亲说过的话：只有能为生人创作点货色，那就没有白活
钟南山从关乎生人运气的莫大，锋利地指出，非典、新冠，那些大众保健紧急和其余生态灾害，是由于生人不妥动作而形成的;应深沉看法到，生人必需与天然融洽相与，舍此别无他途
他说：此刻咱们讲融洽社会，融洽社会的含意不只是在人与人之间，国与国之间，融洽社会的含意也该当囊括人与天然、人与生态情况的融洽，惟有如许，地球本领可连接兴盛、生人本领可连接兴盛
探求人与天然的融洽，恰是共同国教科文构造人与底栖生物圈安置的中心观念
钟南山院士既是和蔼可亲的仁者，也是发愤图强的智者!
还是那一个“暴（楚国都城）郢”的楚国大将庄蹻，叫屈原恨之入骨、却又无奈、只好自投汨罗江的庄蹻，攻占了滇国“昆弥”——今昆明一带，紧接着攻占了今楚雄一带，当时楚雄尚无名字，为了显示其功绩，庄蹻骄横地一指长鞭，说，此地就叫“威楚”吧，于是我这家乡就叫“威楚”
这竟然就成为了我生活的这个小城“楚雄”名字的由来（郭沫若诗“庄蹻通滇肇锡名，楚威远镇古边庭”），我感到自己与屈原好象有了更进一层的关系
可惜，搬起石头砸中了自己的脚，庄蹻攻占了滇国昆明以后，本打算撤兵回楚国，没想到屡经磨难的楚国不堪一击，被秦国灭掉了，庄蹻只好客死当时还很蛮荒云南
真是罪有应得，我在他客死在了云南，做了孤魂野鬼两千多年以后的今天仍然感到开心，为屈原、为所有的正人君子和怀念屈原们的人们感到开心
遽然，一辆玄色的小卧车停泊在她坐道的窗口前，司乘渐渐的摇下车窗
她像周旋每一位过往的司乘一律，举手施礼、拍板浅笑
他们带来了两个可爱的孩子，哥哥叫凯西，十岁左右，妹妹叫凯莉，长得非常可爱，八岁左右，他们也是那课堂的一部分，或者说是“教具”吧，他们的母亲在给我们上课的时候，经常把他们拉过来，对一段话，设成具体情境，让我们感受真实的英语环境，在那种真实的环境中去领悟那些词的意思，去体味英语的语感
明天早上我把孩子带去，等到十点钟你来接他，顺便来听一听他们怎么上课
听妻子这么一说，我觉得去看一看也没什么，好吧，我说
秦泱泱大国之威，以死畏民而非德，故谓威，威御世界，故世界不平，俊杰并起，取而代之
竖子(项羽)亦同乎此，故身首异处而不得全