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我见识短浅，不知道中国有没有这样做的，蛋糕店里倒是有样品柜，但里面摆的东西怎么看都像是石膏，时间长了还必定有灰尘覆盖；街头的小饭馆则直接拿一块不修边幅的小黑板胡乱写上几个字了事，态度极不端正，一看就知道没把谁当上帝，卖的东西搞得不好也是糊弄人的
祖先们创造的看菜——又一样曾经达到世界先进水平的好东西，活活地失传了
获得广博的知识，提高自己的认识，建构科学的思想逻辑，需要人们多看多思多读书多实践多体悟，这些对于当代中学生--未来的建设者、主力军更显得尤为重要和迫切
但是，“行万里路”在现在的社会背景和条件下无疑是一种不可能实现的想望，要获得知识提高能力就只能靠“读万卷书”来实现了
而事实呢？事实是祖先五千年的文化沉积被疏远了太久太久，事实是熠熠闪光文化被应试教育风蚀得没了光彩，就像曾经水草丰茂芳草萋萋的绿洲在一天天贫瘠、沙化……呼唤文化回归成了一种口号，也成了新时代教育改革奋斗的目标
而高考作文这一指挥棒，责无旁贷又不失时机的引导学生走出了让人窒息的“题海”，感受了如沐春风的书香
“让读书多者得高分”似乎已经成为各省市教育人士的一种默契，一种共识
以2005年的高考作文为例，全国卷为“出人意料和情理之中”，北京卷为“说安”，上海卷为“对当今文化生活的审视和辨析”，天津卷为“留给明天”，重庆卷为“筷子”，四川卷为“纪念或铭记”，山东卷为“双赢的智慧”，从林林总总的作文题目可以看出，体裁没有限制，考生有充分的自由发挥空间
从最初的全国一统天下，到今天的各省百花齐放；从最初的以记叙文为主，到今天的文体自由，可以说高考作文日益接近现代的多元文化
对考生来说，仅满足于课本知识，没有大量的课外阅读，就很难应对高考
日益爆炸的信息时代，现代知识层出不穷，激烈的多元文化碰撞，使得现代人不得不接受某些新鲜事物，否则，就会跟不上主流社会，成为被社会遗弃的人
时代要求我们广闻博读
但也不是毫无目的的全盘吸收，还是要有所取、有所不取，“汲取精华，剔除糟粕”
学一点技术，可以谋生，在竞争激烈的现代社会中站稳脚跟，求得一口饭吃
读一点好书，可以淡泊明志，宁静致远，在芸芸众生中寻得一片心灵的天空，在浮躁的世俗中寻得片刻的沉静
了解一下天文地理，与朋友聊天时也可旁征博引，以显知识渊博
我的观点，还是多读点书，尤其是读好书
读好书，最好还是读一些名著
大凡名著，都是一个时代震撼智慧的学论、启迪民智的典籍、打动心灵的作品
这些名著生命长青，且历久弥新、常温常新
中国四大文学名著之所以能流传百世，不仅仅是其恢宏的结构、凝炼的语言、丰满的形象，还在于它反映了一个时代，是一个时代一个社会层面的生动写真
好的作品总能给人以启示，或令人愉悦，或令人悲伤，然而在笑过、哭过之后，总能让人回味、思索
广闻博读，应该成为我们每个人的信条
假如曾经我们对此不屑一顾，现在还来得及，多听听、多看看、多记记，你会发现原来你的知识也会如此渊博！
43、愿把我的心嵌入你的心，使我俩的爱永远不变
小表侄女在屋里玩，母亲还在灶间忙活，哥哥嫂子和父亲都还没有回顾
我愣在天井里发愣，我发觉这气氛很烦闷，像是要把人霉透了一律的烦闷
母亲从灶间勾出面冲我说，叫我去地里喊一下父亲回顾用饭
我麻痹应了一声，便骑着脚踏车去了
我是谁?我又发端从新推敲
此刻可见我是一个儿童，是一个弟子，同声我又是一个前辈，这个题目看似仍旧获得领会答，可它的谜底就这么大略吗?仍旧说我本该大略?道路的麦地，我瞥见也都有人正在种田，背着打药用的喷雾器，压得她们犹如直不起腰
即日是惊蛰，我想也对，农户老是常言道：过了惊蛰节，春耕不许歇
头大脚小，亦是好兆
不事虚报，何时能上高台见佳肴，一亩产万斤好，我一亩产亿斤，上台阶，人人都夸多好