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即使说人的终身走错一步路就会可惜终身的话，我不领会我是哪一步路走错了！由于，我发觉我这终身中可惜太多……
情绪，工作，家园……太多的太多了！我已不复是我…………
看到我哭，他站在那儿有一秒钟的功夫不知所措，可是转眼他就往教室跑去了
我无法平息我的愤怒和伤心，因为那么漂亮那么大的蝴蝶翅膀竟然被折断了
我瞬间想到我要告他一状！我要去找老师告他一状！我知道老师会相信我，会偏向我的
因为自进校以来，一直到五年级以来我都是班上的第一名！数学小考甚至都是我出试卷，我的田字格本上的汉字也都是被张贴在教室的墙上作为模本的
所以我是同学心中的楷模，老师眼中的最爱
在一定程度上我的话就是真理
我已经不记得我是用什么借口向老师告的状了，只记得他被暴打的那一幕，那一幕让我愧疚让我悔恨
“不，没有用，我甚至吃过很多的药，根本就没有用
”我遇到过这样的一个人，对我的看法嗤之以鼻
这边的“能”指那种善于或本领
即使你能采用“人无我有”的“能”动作体裁，并在文中连接亮出相关此“能”的各类术语，那么阅卷教授的眼睛会为之一亮，你的作品也就会所以而锋芒哔露
江苏南通市初中哔业生升学考试课文诉求以《我创造》为题写一篇作品，有位小学就学会下国际象棋的考生把眼光投向本人的善于，在题手段横线处填上“棋如人生”四字
文题将善于与学理推敲融于一体，已见动手非凡；行文时又以比较手法领会各别典型的棋手的天性和情绪特性及其究竟，由棋艺寰球的副博得失设想到生存之帆的顺逆进退，诸如“工于心术的能手第一局蓄意输给敌手，以增敌手的傲气，灭其提防之心，而暗探敌手套路，且言正人让头局，真堪称求名求利了，而后避人之长，攻其之短，到处组织，请君入瓮，直杀得敌手连局皆输，昂首称臣为止”
那些展现本领的用语常常亮出，更使作品填补了革新的颜色
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鱼沼池水如同难老泉一样恒温17度
水在出水口分流，向北的方向流经八角莲池
莲池又名放生池，是旧时善男信女于此释放生灵以求积德的场所，这里也是当年老僧放掉的鱼沼诸鱼前往逃生的第一站
八角莲池约半亩大小，不圆不方，似池似沼
其中种莲，其意为劝人宁方毋圆，勉为君子
或许因池中为温泉水的缘故，在寒冬季节，池中莲花仍会开放